8月23日上午，南京师范大学灌云附属中学邀请南京市教科所研究员李宏亮博士和省教科院基教所研究员孙向阳博士来校开设专题讲座，进一步推进暑期全员培训的进程。

此次培训主题是“核心素养观照下的课堂教学变革”与“教师的专业发展”。在两场讲座中，李宏亮博士用机智幽默、通俗易懂的语言，与现场老师们展开互动，引导大家思考“关于知识，你在课堂上做什么”“你的课堂现在到了哪里”“你的课堂开发了哪些课程资源”“你的课堂如何使用教材”“你的课堂上学生在干什么”“你的课堂上自己收获了什么”等问题。李博士指出：核心素养下的学生应该是真实的、能动的、具有个性的。好的教育要求我们教师不断探索发现学生的教育行动，让学生成为课程的建设者，在关注自我知识建构的同时，开始关注自己在同伴学习中的作用，能为课堂教学提供资源。

孙向阳博士从“对教师专业发展追问、学术型教师专业发展的内涵、新课程实施中教师课程能力的缺失，学术型教师专业发展的路径、学术型教师专业发展的策略”五个部分对怎样成为学术型教师进行了细致入微的阐述。孙博士的讲解旁征博引，生动形象，引发了老师们对教育生活的共鸣，催生了他们对专业发展的思考。

整场讲座中，两位博士旁征博引，娓娓道来，既有深入浅出的教育理论，更有其自身丰富鲜活的案例，带给与会教师对自身教育行为的许多全新的思考。

据悉，南师灌云附中暑期全员培训分三期进行，第一期是通过网络视频，学习2020年省普通高中校长暑期学习培训班中省教研室何锋的《2020新高考英语试卷分析及教学建议：夯实语言基础提升语用能力》、李善良的《关注数学本质，提升核心素养》、张克中的《改变语文教学方式，适应课标要求》以及北京十一学校联盟总校校长李希贵《普通高中育人模式变革的三个阶段和三点体会》的系列讲座；第二期是邀请专家现场讲座培训；第三期是新学期开学前校内各项业务培训。

南师灌云附中暑期进行线上线下相结合的系列培训，进一步丰富了教师理论知识、更新了课堂教学理念，不仅促进了教师专业成长，也扩宽了大家的视野。